0771-2094277
（二）考试内容与分值。
| 考试模块 | 分 值 |
| 绪论 | 约6分 |
| 学生心理 | 约12分 |
| 教师心理 | 约12分 |
| 学习心理 | 约16分 |
| 品德心理 | 约7分 |
| 课堂管理心理 | 约7分 |
| 德育内涵、目标和内容 | 约8分 |
| 德育过程与原则 | 约10分 |
| 德育途径与方法 | 约7分 |
| 教育法律法规 | 约8分 |
| 教师职业道德规范 | 约7 分 |
| 合 计 | 100分 |
六、题型示例
（一）单项选择题。（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选或未选均不得分。
【例1】有的人判断事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。
A．场依存型 B．场独立型
C．冲动型 D．反思型
考查目的：了解学生认知风格上存在的差异具体表现。
解析：研究场依存性和场独立性这种认知风格最为著名的美国心理学家威特金，把受环境因素影响大的称为场依存型，把不受或很少受环境因素影响的称为场独立型；而冲动型与反思型是卡根根据学生的知觉与思维方式的特点来划分的。属于了解层次，容易题。
答案：A
【例2】某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通，自己疲于应付教学活动，常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法，造成这种压力的原因是（ ）。
A．社会对教师群体重视不够 B．学校管理体制不健全
C．教师职业的特殊性 D．自身的心理素质问题
考查目的：会分析教师职业倦怠的原因。
解析：造成教师职业倦怠的原因很多，而诸如学校管理混乱、与领导沟通不畅等表现，明显的属于学校管理体制不健全，其他三项都不符合。属应用层次，较难题。
答案：B
【例3】某一学生害怕老师，说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？（ ）
A．求知需要 B．自尊需要
C．归属与爱的需要 D．自我实现的需要
考查目的：掌握马斯洛的需要层次理论。
解析：马斯洛将需要共分为5个层次，题目中所述学生害怕老师，说明他缺少归属与爱的需要的满足，其他三个选项均不符合。属掌握层次，中等难度题。
答案：C
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