首  页

【热点背景】
2015年全国人大代表 沈芳琪在发言中说：“职业教育是一种教育类型，并不是一个层次，不要存在一种误区，总觉得职业教育是低等教育层次，这种理解是一个误区。”教育部副部长李卫红说：“职业教育的转型发展刻不容缓，希望能够尽快解决各部门之间对职业教育的认识，加强对职业人才的培养力度，对职业教育的转型发展达成共识。”然而，改变大众对职业教育根深蒂固的印象不是靠说话就能解决的，需要实际的行动，高考双轨制在2015年呼声极高。
【热点解读】
高考双轨制其实在2014年就已经提出，2015两会期间又作为教育领域的重点话题被大家提起，可见职业教育的改革问题已经越来越受重视。
不管之后的改革方向如何发展，但这对职业教育和广大的职业学校来说，这是一次难得的机会，也是挑战。在我过经济快速发展的大环境下，我们的教育是否成功都要让事实来判断，越来越多的高级技师和技术领域的高精尖人才都来自职业学校，许多职业学校中热门专业的毕业生就业率甚至是供不应求；前段时间一则《来自北大的转校生》的新闻引发了大家的热烈讨论，但是也让我们看到，职业学校并不是“考不上大学”的选择，我们所认为的“天之骄子”同样会选择职业学校。一条条的事实都在向我们展示职业教育的蓬勃生命力，是时候让我们重新来展开对职业教育明天的思考了。
高考双轨制改革的提出，无疑给广大的考生有了一个全新的出路，让考生可以自主选择向技术型人才还是学术型人才的发展，这让我们的国家在今后的发展中，人才能够更好更早地确定自己的发展方向，也能更好适应社会的发展和需求。在国外，高端技术人才都出自一流的院校，他们不仅理论知识扎实，还有强硬的技术操作能力，为国家创造了宝贵的财富。而我们国家的传统教育中，大家的观念普遍认为一流的学府都应该是学术型的学府，社会上各大企业都有本科生动手能力差，眼高手低的烦恼，从而出现一个“毕业即失业”的恶性循环，这样是非常不利于我们国家发展的
另一方面，我们国家以往的教育对职业教育的关注甚少，导致职业学校的教学质量长期 得不到提高，许多职业学校只对自己王牌的专业比较重视，其他科目的毕业生走上岗位后还要再进行统一的岗前培训才能上岗，造成了教育资源的浪费，所以职业教育的改革也对职业学校的教育质量提出了全新的要求。
所以，要 执行职业教育的改革，不仅要结合国民观念、国家政策的支持，更需要职业学校自身的发展和进步，只有大家共同努力，才能更好造就职业教育美好的明天。


志公官网：http://www.zgoog.com
志公论坛：http://bbs.zgoog.cn